Vissza

NYERŐ­MAGYAROK.eu — Az ember a siker mĂśgĂśtt

Magyar Diáksport Szövetség

Budapest

Sporttudatosabb iskolákat!

A tĂśrtĂŠnet mesĂŠben

– Nem új kelet? elképzelés, hogy Európának legyen saját sportos iskola védjegye. 2005-ben merült fel el?ször a gondolat, hogy szükség volna egy úgynevezett „sport-minded schools” elnevezés? európai védjegyre, amelyb?l végül máig nem lett semmi – avat be az EU-PALS-projekt hátterébe dr. Molnár László, a Magyar Diáksport Szövetség stratégiai igazgatója, akivel már másodszor találkozunk (két éve a rendkívül sikeres SHA.P.E. és a European School Sport Day – Európai Diáksport Napja elnevezés? ERASMUS+-projektjeik kapcsán beszélgettünk, cikkünk err?l itt olvasható.) Dr. Molnár László elmondja, mivel folyamatosan követik a szakpolitikai híreket, úgy látták, a korábbi sikeres projektjeik után megérett a gondolat arra, hogy a védjegytematikára is kidolgozzanak egy saját projektet.

– 2017 januárjában kiutaztunk Londonba a Youth Sport Trust elnevezés? szervezethez. ?k korábban nagy sikerrel vezettek be Angliában egy tagállami védjegyet, egy olyan „quality mark-rendszert”, amely azt mérte fel, hogy az egyes iskoláknak milyen min?ség? a diáksporttal, testneveléssel kapcsolatos tevékenysége. Elhatároztuk, hogy pályázunk egy hasonló, de immáron európai lépték? elképzeléssel, és három hónap alatt elég sok partnert sikerült bevonnunk – mondja dr. Molnár László.

A projektet az MDSZ a?ltal vezetett nemzetko?zi konzorcium valo?si?tja meg azzal a ce?llal, hogy egyse?ges monitoringrendszert adhasson az euro?pai iskola?k keze?be az intézmény sporthoz, testmozga?shoz valo? viszonya?nak e?rte?kele?se?hez. A konzorcium egy o?ne?rte?kele?sen nyugvó min?ségirányítási rendszert dolgoz ki és ajánl fel az euro?pai iskola?knak, ennek ro?vidi?te?se az EU-PALS, amely az Euro?pai Iskolai Testmozgás Védjegy (European Physical Activity Label for Schools) angol elneveze?se?nek ro?vidi?te?se?bo?l sza?rmazik. Az MDSZ vezette együttm?ködés tagja az EUPEA (European Physical Education Association, azaz az Európai Testnevelés Szövetség), az ISCA (International Sport and Culture Association, azaz a Nemzetközi Sport és Kulturális Szövetség), az Észt Diáksport Unió, a már említett Youth Sport Trust, valamint a ljubljanai és a luxemburgi egyetem.

Dr. Molnár Lászlóéknak nem kellett nulláról kezdeniük a munkát. Egyrészt Magyarországon az MDSZ-nek köszönhet?en már kidolgozás alatt áll egy ilyen védjegyrendszer, másrészt a komoly múlttal rendelkez? Youth Sport Trust említett védjegyrendszere már jól vizsgázott, bevált, régóta m?ködik. A brit rendszerben minden iskola kérd?ívek kitöltésével, szakemberek által készített interjúkkal alakítja ki a pontos képet saját sporttudatosságáról. A kapott kép alapján az iskolák a Youth Sport Trusttal közösen dolgozzák ki annak a módszerét, hogy a lehet? legtöbbet tudják kihozni a saját adottságaikból az egészség- és sportközpontú m?ködés érdekében. Ráadásként a brit védjegyrendszeren belül különféle, motivációs elemekkel támogatott szintek vannak, amelyek folyamatos továbbfejl?désre késztetik az iskolákat.

– Tagállami szinten ugyanezt reprodukálni nem könny?, hiszen még Európán belül is nagyon eltér?ek az oktatási, fenntartói és egyéb feltételrendszerek – magyarázza dr. Molnár László. – Az tehát a feladatunk, hogy magukat a tagállamokat szólítsuk meg, hogy az EU-PALS alapján az adott ország adottságaira szabva vezessék be a védjegyrendszert. A tagállamokat arra szeretnénk sarkallni, hogy folyamatosan mérjék a saját iskoláik egészségtudatossággal, sporttal és testmozgásban gazdag életmóddal kapcsolatos tevékenységét, és az intézményeket min?ségi alapon klasszifikálják, és alakítsák ki a továbbfejl?déshez szükséges fejlesztési „útvonaltervet”. Arra kell figyelnünk, hogy megtaláljuk azokat a szerepl?ket az adott tagállamokban, akik a sportvédjegyet hatékonyan ki tudják dolgozni, és be tudják vezetni a helyi iskolai rendszerbe.

Nem véletlenül partner a projektben az EUPEA: az EU-PALS – miként az MDSZ feladatköre – nemcsak a diáksportról (versenyekr?l és tehetséggondozásról) szól, hanem az iskolai testnevelés min?ségér?l, valamint a diákok szabadid?s mozgásáról is. A 2018. januárban indult és 2019. december végéig tartó projekt végs? célja, hogy 2020-ra felálljon az európai védjegyrendszer.